ΚΟΥΤΣΟΥΦΛΙΑΝΟΥ ΕΒΙΤΑ - Λογοθεραπεύτρια

ΜΗΝ γυρνάτε πλάτη στο πρόβλημα

Μαθησιακές Δυσκολίες

Δυσλεξία

Φωνολογικές Διαταραχές

Δυσκολίες Άρθρωσης

Αφασίες (Εγκεφαλικά)

Αυτισμός

Σύνδρομο ASPERGER

Τραυλισμός

Νοητική Υστέρηση

Κώφωση – Βαρηκοΐα

Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία

Πως μπορούμε να αναγνωρίσουμε το πρόβλημα; 

Η δυσλεξία είναι ένα σύνολο μαθησιακών δυσκολιών και αφορά άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ανάγνωση, την γραφή και την ορθογραφία, δυσανάλογες σε σχέση με το νοητικό τους δυναμικό, την ηλικία τους και τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες. Τα χαρακτηριστικά της δυσλεξίας διαφέρουν από άτομο σε άτομο. Αν οι περισσότερες απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν είναι θετικές, τότε πρέπει να ανησυχήσουμε για την πιθανότητα δυσλεξίας:

• Έχει το παιδί κάποια συγκεκριμένη δυσκολία στην ανάγνωση και την ορθογραφία;

• Μπερδεύει παρόμοια ‘ηχητικά’ και σχηματικά γράμματα όπως τα ‘φ’ με τα ‘θ’, ‘β’ με τα ‘δ’, ‘π’ με τα ‘μπ’ κτλ;

• Παραλείπει, αντιμεταθέτει, αντιστρέφει γράμματα ή και συλλαβές ή κολλάει τις λέξεις μεταξύ τους όταν γράφει;

• Γράφει τα γράμματα ανάποδα ή τα συγχέει με τους αριθμούς (πχ ε αντί 3);Κάνει αδικαιολόγητα και περίεργα λάθη στην ορθογραφία;

• Δυσκολεύεται να κατανοήσει το νόημα του κειμένου εκτός και αν του το διαβάσει κάποιος άλλος;

• Δυσκολεύεται να αποστηθίσει πίνακες (πχ προπαίδια) ή σειρά πραγμάτων (πχ μήνες του χρόνου);

• Δυσκολεύεται να εκφραστεί γραπτά ή και προφορικά;Δείχνει έλλειψη ενδιαφέροντος για τα βιβλία και για οτιδήποτε χρησιμοποιείται γραπτός λόγος;Δυσκολεύεται να αντιγράψει από τον πίνακα;

• Αντιμετωπίζει προβλήματα στην οργάνωση της μελέτης και του χρόνου του;

Πότε πρέπει να αναζητήσουμε την βοήθεια του λογοθεραπευτή; 

Όταν το παιδί σε ηλικία 2-3 ετών:

• Περιλαμβάνει στο λεξιλόγιό του ελάχιστες λέξειςΔεν μιλάει αρκετά καθαρά, ώστε να το καταλαβαίνουν τρίτοι (δεν αρθρώνει σωστά κάποιους ήχους ή αντικαθιστά ήχους και συλλαβές λέξεων)

• Δυσκολεύεται να συνδυάσει 2 λέξεις για να σχηματίσει σύντομες φράσεις και προτάσεις

• Δεν μπορεί να ακολουθήσει απλές οδηγίες που αποτελούνται από δύο – τρία στοιχεία

• Δυσκολεύεται στην κατανόηση απλών γραμματικών κανόνων (δεν χρησιμοποιεί αντωνυμίες, προθέσεις ή και τον πληθυντικό αριθμό) 

Όταν το παιδί σε ηλικία 3-4 ετών:

• Δεν είναι σε θέση να αρθρώσει αρκετούς ήχους της μητρικής του γλώσσας ή τους προφέρει εσφαλμένα

• Η ομιλία του γίνεται δύσκολα κατανοητή από άλλους

• Επαναλαμβάνει λέξεις τις οποίες δεν κατανοείΔεν εκτελεί εντολές που αποτελούνται από τρία μέρη

• Οι προτάσεις που χρησιμοποιεί είναι μικρότερες των τεσσάρων-πέντε λέξεων, χωρίς σωστή οργάνωση (χρησιμοποιεί ελάχιστα ή καθόλου ρήματα, άρθρα, επίθετα, πληθυντικό αριθμό)

• Δυσκολεύεται στη διήγηση απλών και πρόσφατων γεγονότων

Πρόληψη – Αξιολόγηση – Θεραπεία

Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με την πρόληψη, αξιολόγηση και θεραπεία των διαταραχών της επικοινωνίας (λεκτικής ή μη) και του λόγου (γραπτού ή προφορικού) παιδιών, εφήβων και ενηλίκων. 

Ο λογοθεραπευτής είναι σε θέση να διαγνώσει και να αντιμετωπίσει:

• Διαταραχές άρθρωσης – φωνολογίας
• Διαταραχές στη ροή της ομιλίας (τραυλισμός, ταχυλαλία κ.α.)
• Νευρογενείς διαταραχές του λόγου και της ομιλίας (πχ δυσαρθρίες)
• Εγκεφαλικά επεισόδια – Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις
• Αφασίες, δυσφασίες παιδιών και ενηλίκων
• Βαρηκοΐα – Κώφωση
• Μαθησιακές δυσκολίες – Δυσλεξία
• Νοητική υστέρηση – Σύνδρομα
• Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμός, σύνδρομο Asperger)
• Ενισχυτική Διδασκαλία
• Ειδική Αγωγή
• Αυτισμός
• Σύνδρομο ASPERGER

ΚΟΥΤΣΟΥΦΛΙΑΝΟΥ ΕΒΙΤΑ

ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

ΣΥΜΒΕΒΛΗΜΕΝΗ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΤΑΜΕΙΑ